Inteligencia emocional en la escuela
Contenido destacado
- Descripción de la inteligencia humana y de la afectividad
- Caracterización de la inteligencia humana.
- Definición del concepto de inteligencia humana y su medición.
- Reconstrucción del estudio científico de la inteligencia.
- Análisis teórico de la inteligencia.
- Descripción de la inteligencia emocional.
- Definición del concepto y naturaleza de la inteligencia emocional y afectiva.
- Identificación de aspectos básicos de la educación de la afectividad: autoestima, autoconcepto y desarrollo personal.
- Distinción entre la inteligencia afectiva en la escuela y en la familia.
- Comparación entre inteligencia y afectividad y entre razón y emociones.
- Explicación de los buenos modales.
- Caracterización del papel de las emociones positivas.
- Debate sobre algunos factores externos que educan las emociones: el consumo, la televisión y la tecnología y el aburrimiento.
- Aplicación de estrategias para la mejora de la inteligencia para trabajar la educación emocional
- Presentación de diferentes estrategias para trabajar la inteligencia.
- Descripción del proyecto “Harvard”.
- Explicación del programa educativo filosofía para niños.
- Exposición de programas de enriquecimiento.
- Aplicación de estrategias para trabajar los conflictos emocionales.
- Identificación de dificultades en la solución de conflictos.
- Exposición del papel de la pérdida de vínculos afectivos y de los conflictos causados por la ruptura de los vínculos.
- Aplicación de estrategias para trabajar la confianza en uno mismo.
- Descripción del concepto de base segura.
- Presentación de estudios sobre personas que tienen confianza en sí mismos.
- Experimentación con valores que educan las emociones.
- Distinción entre valor y precio.
- Caracterización de la felicidad, la amistad, la responsabilidad, la motivación y el esfuerzo.
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